為什么說它有害的?
１，禁欲教育不講平安性行為。相反，放的錄像一直告訴我平安套多么沒有用處，指責綜合性教育教給學生使用平安套是誘導學生發生性行為。難道，教給我使用滅火器就是教我放火嗎？
２，守貞課不講性行為也可以是負責任的將性行為污名化。負責任的性，婚前婚后都是好的不負責的婚前婚后都是不好的應該反對不負責的性，無論婚前還是婚后。广州广告发票
３，守貞課在事實效果上，主要是針對女性的增加性別偏見。雖然守貞課導師說課程針對男女生，但至少在濟南的課堂基本上只有女生來，男生幾千年都沒有貞操觀，要讓他有，現實嗎？守貞教育的結果只能是進一步造成女生在性上的弱勢體驗，有過性經歷再分手的女性更加自責，所以它實際上是進一步推崇處女膜情結。
４，守貞課不倡導健康、快樂的性。只要是婚前性就是不好的似乎根本不存在健康快樂的性、好的性。
５，守貞課的性恐嚇增加性的羞恥感和罪惡感，增加性心理問題。守貞課的導師講了許多心理門診中因為婚前性行為受傷的例子，卻看不到更多的人，絕大多數的人是不受傷的不進心理門診。那些進去的事實上都是被守貞這樣的觀念害的因為有了這樣的觀念，才會覺得喪失。
６，守貞課剝奪個人的自主權，推廣者把自己當老大，不相信別人。守貞課的推廣者認為自己是正確的自己是成年人，可以處置好性問題，大學生不可以。而大學生也是成年人，怎么知道他不如你